【头条】黄石六人入围北大自主招生初审名单!黄石二中独占其五!快来看看学霸们的学习技巧

2018-05-17 黄石日报

        是不是常常有这样的疑惑:


  为什么自习课上我思绪翻飞,学霸们却能专注刷题?


  为什么我一天到晚昏昏欲睡,学霸们比我晚睡早读还能精神抖擞?


  为什么别人聊个游戏我都能high到不行,学霸们对很多诱惑却能无动于衷?


  我也想像学霸一样沉迷学习啊!可是实在做不到啊!然而,学霸是怎么做到的?看完此文,相信你会恍然大悟!

有一种优秀

叫做别人家的孩子!



        还有23天就要高考了,有些同学依旧沉浸在学习中不可开交,堆积成山的练习题在每一天生活里重复着。但是,还有一波同学在高考之前,就被各大高校看上了,让人羡慕不已。



北京大学2018年自主招生初审名单

(黄石部分)


姓名性别就读学校报名所在地
陈琢黄石市第二中学湖北省
左曦晨黄石市第二中学湖北省
游添予黄石市第二中学湖北省
吴昊坤黄石市第二中学湖北省
李不凡黄石市第二中学湖北省
柯沁大冶市第一中学湖北省


        


        昨日,东楚晚报记者采访这五位学子,他们都是妥妥的“学霸”,也就是常说的“别人家的孩子”。那么,学霸们都是如何学习的?快来看看,他们的学习方法值得借鉴。



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陈琢:楼道里背英语单词

       陈琢就读于黄石二中高三(4)班,她是北大艺术营“优秀营员”,获得北大自主招生资格。

  陈琢是名副其实的“学霸”。2015年,毕业于黄石八中,她当时以全校第一名的成绩考入黄石二中。

  在“高手如云”的黄石二中,她考试综合成绩年年第一。在2016年、2017年鄂南、鄂北及鄂东13所省示范高中联盟(含黄冈中学)的两次联考中,她总分位列联盟第二、第四,校内均为第一。

  好成绩如何取得?用陈琢的话说,她学习很“玩命”。

  冬天的早晨,别人还在睡觉的时候,她已经悄悄起床,在寒风瑟瑟的楼道里背英语单词;一日三餐,她把就餐时间严格控制在15分钟以内;为了躲避爸爸“查寝”,她藏在被子里看历史、政治……

  “我从来没觉得累。”陈琢说,她与表兄弟姐妹有个约定:本科要上北京大学。

  学习之余,陈琢会玩一下乐器放松。她同样玩出了水平:古筝十级,葫芦丝八级。

  陈琢组建语文探究性学习兴趣小组,带领同学们对马克思、恩格斯、莎士比亚等历史人物进行探究性学习;通过Coursera(免费在线公开课)和网易公开课,在线学习牛津大学的批判性推理入门、哈佛大学的积极心理学等课程。

  北京大学只是一个起点。陈琢希望进入北京大学元培学院学政治、经济,同时期待成为北京大学国家发展研究院这个学界思想库的一员。


左曦晨:搭建知识体系

       左曦晨就读于黄石二中高三(4)班,她是北大“史学营”优秀营员,获得北大自主招生资格。

  戴着一副眼镜,长相秀气的左曦晨非常谦虚。她说,她的学习不像其他几位同学那么好。

  不过,她的同学却不这么认为,因为左曦晨每次考试都是年级前三名。

  左曦晨从小就喜欢听爷爷讲历史故事,比如《上下五千年》《中国史》等。左曦晨还看了《四库全书》《中国简史》《全球通史》。

  “学习文科,一定要搭建自己的知识体系。”左曦晨说,很多同学做题时,发现脑中的知识混杂无序,无法满足“做题调动”的需要时,这就是知识体系缺乏的信号。

  左曦晨破解这种危机的方法,是在一段时间内集中总结和梳理若干相关联的知识点,按照专题形成体系,争取做到每一种类型的题都建立一个自己的知识体系。

  形成自己的知识体系有个前提,就是要打牢基础知识点。“一定要扩充知识面。”左曦晨说,她是通过关注一些文科学习的微信公众号来扩充知识面,发散自己的思维。

  左曦晨是一名志愿者,曾在黄石博物馆担当临时解说员,介绍博物馆内的历史文献。


游添予:写解题报告

       游添予就读于黄石二中高三(7)班,他是北大信息学“优秀营员”,获得北大自主招生资格。

  博客,很多人都有,用来记录自己的感悟和经历。游添予也有博客,他用来写解题报告,少则三五百字,多则几千字。

  为什么要写解题报告?

  “我从高一开始进行信息学竞赛的训练,信息学与其他学科不一样,必须写解题报告。”游添予说,刚开始也不会,只会写简单的步骤,后来在老师的指导下,越写越有趣。

  知识不仅要记到脑袋里,还要说出来,加以应用。写博客,其实就是一个思考的过程,也是一个学习的过程。

  游添予说,进行信息学竞赛训练,能锻炼思维能力、开阔眼界。

  三年坚持下来,游添予摘得全国信息学竞赛一等奖。

  如今,写解题报告已经成为游添予的独门学习秘诀。他还和山东、河南、北京、湖南等地的学霸在博客上交流解题报告。“有的题目不会做,就向别人学习。”游添予说,收获很大。

  成功来自勤奋。游添予经常学习到凌晨2点钟。“为了梦想,一定要有拼搏的精神。”游添予期待自己能圆梦北京大学。


吴昊坤:保持良好心态

        吴昊坤就读于高三(6)班,他在2017年第31届中国化学奥林匹克竞赛中获一等奖并入选湖北省省队,同时获得北京大学预录取(高考一本线)资格。

  取得这样的好成绩,吴昊坤只花了1年4个月的时间。在教练冯朝看来,这是一个奇迹。

  吴昊坤是怎样在短时间内做到的?这个在同学眼中有点“呆萌”的17岁男孩说:“坚持到底,结果完成了‘不可能完成的任务’。”

  吴昊坤从小成绩就很好,他没有参加中考,在黄石十四中通过自主招生被录取到黄石二中。

  读高一的时候,他的理想是复旦大学或浙江大学。至于北京大学,那时他想都不敢想。

  高一下学期,学校组建奥赛训练,吴昊坤也去报名了。

  想起来容易做起来难,吴昊坤之前没有进行化学奥赛的训练,化学知识的深度和广度都不如别人。如何赶超上来,他有自己的方法。既然不如别人知识面广,吴昊坤就抓重点,将难点重点研究透,这样的方法让他轻松通过初赛选拔。

  “他心态特别好,从不会因为考得好沾沾自喜或考得不好垂头丧气。”冯朝说,每次将试卷发给吴昊坤,他都是笑着看一眼分数。不是不在意分数,而是吴昊坤的心态好,从容淡定,找出错的地方并加以订正,这也是他能取得好成绩的原因之一。

  吴昊坤只要到了训练室,一坐就是一天,从不聊天打闹,很多时候都是老师催他下去活动一下或去吃饭,他才离开板凳。

  吴昊坤悟性高。别的同学要对着模型反复去体会,而吴昊坤用计算器一通乱按,就能得出正确结论。

  “只要认定了目标就不放弃,更不要纠结。”吴昊坤说,这400多天的训练,他从没想过要是考不好,该怎么办。只要选择了,就一定要全力以赴,坚持到最后。



那么,究竟是拥有什么样能力的学生

有资格进入北大清华自主招生的门槛?

一起来看看:



北大2018年自主招生条件


申请报考者须具备以下条件之一:


1、有发明创造或参加科技类竞赛全国决赛、国际比赛获得优异成绩者;

2、在我校自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质,并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者;

3、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)全国决赛获得优异成绩者。





清华2018年自主招生条件


申请学生应至少具备以下特质之一:


1、研究创作方面:在科技发明、研究实践、文学创作等方面具有突出表现的学生。
2、突出才能方面:在人文与社会、创新与设计等方面具有突出才能或在相关学习实践中取得优异成绩的学生。
3、学科奥赛方面:在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长,且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。



据了解,通过高校自主招生初审的学生,将在6月份参加该校考核,由学校确定入选资格考生名单、专业及优惠分值。高考成绩公布后,考生填报自主招生志愿。




在全国中学生学科奥林匹克竞赛中信息学可能是相对来说大家比较陌生的,简单来说,信息学竞赛是以信息学,尤其是编程的相关知识为基础的中、小学、中学学科竞赛。分为NOI(全国青少年信息学奥林匹克竞赛)、 NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛/分区联赛)、IOI(出国参加国际奥林匹克竞赛)等等。


信息学竞赛和其他学科竞赛一样,都是高校自主招生报名的重要条件,有了竞赛的奖牌才有可能通过自主招生的初审,获得参加自主招生测试的资格,通过测试后才能获得高考的降分优惠。所以,从高考角度出发,在学有余力的前提下,学一门竞赛,对提升高考的录取档次,有着巨大的推动力。


信息学奥赛因为非高考考试学科,因此容易被学生和家长忽略,也因此在五大学科竞赛中参赛人数比其他学科少,竞争压力相对也较小。但信息学竞赛的获奖学生在自主招生选拔中,也有着自己的优势,比如一些名牌大学都有信息学的学科专业,专门针对信息学奥赛获奖学生。




在信息学当中,编程的相关知识是重中之重。

有前瞻性眼光的家长早已关注到到开展得如火如荼的少儿编程教育。


那么,为了更好的了解少儿编程教育,在此为大家列举了关于少儿编程五件事,让大家能对编程有更深入的了解。




01少儿编程是什么


编程是指人们根据自己对信息处理的要求,给电子计算机设计指令的过程。

例如我们平时做饭,经历的洗菜~炒菜~热饭~吃饭四个步骤,就是一个完整的编程过程。


少儿编程就是针对6~18岁孩子所做的编程教育,帮助他们从小接触人工智能,建立编程思维,并为他们打下坚实的编程基础,为将来的升学就业提供帮助。


少儿编程的目的:

启迪少儿思考和兴趣、培养创作的思维模式

引导手机游戏瘾、学会一门技能

培养良好的编程习惯和态度




02少儿编程发展趋势


•2012年,日本在中小学中普及编程教育科目。

•2014年,英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。

•2015年,美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育,呼吁全国青少儿学习编程。

•2016年,美国国情咨文推行计算机科学教育,强制要求高中毕业必修计算机编程学分。

•2017年,新加坡全面推动少儿编程教育,中小学考试中加入编程考试科目。

•2017年,国务院印发人工智能发展规划,将少儿编程教育提升为国家战略



在发达国家,少儿编程教育早就已成为国家重点推动的教育学科,而我国近年来也在逐步布局发展少儿编程教育。


电子化和程序化已经成为了人类生活的发展趋势,未来世界将会是计算机控制的世界。无论我们的孩子将来从事什么行业,掌握编程技术,建立编程思维,都是必不可少的。




03编程语言是什么



编程的过程中,如果要和计算机沟通,那么就需要一种语言——编程语言。


就目前的少儿编程课程而言,主要分为入门与进阶两个阶段,而刚入门的孩子通常以ScratchPython作为第一门编程语言来学习。


Scratch主要针对相对低龄的孩子通过模块化学习,帮助他们更快地建立编程的概念,让他们尽早地学习少儿编程中重要的编程思维。


Python则针对有较好数学基础及逻辑思维的大龄孩子,相比ScratchPython将编程思维进一步深化,深入了解机器的运行方式。


图为儿童编程软件


而在孩子们打下一定的编程基础后,则可以按照孩子不同的需求及兴趣学习不同的语言诸如C#C++JavaPhp等等,而Python也同样可以作为进阶语言来学习。



04学了少儿编程就一定要做程序员吗?


对于大多数家长而言,他们通常会将少儿编程与程序员联系在一起,这当然是无可厚非的。然而在如今少儿编程可以说可以涵盖大部分行业,诸如设计、财务、管理等均有涉猎。



学习编程后,可以对自己将来从事的行业所做的事进行不同程度的优化,帮助简化工作流程并更好地处理一些可以自动化的任务来提高工作效率。


人工智能的时代,编程早已不再局限于程序员行业,各行各业都应该在接受能力最强的时间段,来提高自己的编程水平以适应时代的需求。



05少儿编程的两个误区+


少儿编程并不着急学,以后学也不晚?


如果家里没有从事编程行业的亲属,那么这种想法不可取的。因为首先没有第一手接触业内动向的渠道,不知道科技的发展趋势。


其次也难以接触到正确的编程环境,从而导致了孩子对于编程的抵触,影响了对于编程学习的看法。



少儿编程不适合高中及以上的孩子学习?


对于学习少儿编程的年龄来说,大多数家长可能认为超过高中的孩子就不适合少儿编程了,其实这也是错误的。因为少儿编程囊括了高阶的课程,足以帮助孩子从基础开始,乃至参加各种竞赛获得奖项,这些奖项将对未来升学留学,乃至保送都有巨大的影响力。




那么,为什么少儿要学编程呢?



编程能力被定义为新的读写能力,有人说新一代的孩子不会编程,就如同不会读书写字的文盲。在将来,编程已经不仅仅是程序员和计算机科学家才有的技能,而是每个孩子都需要掌握的读写能力,就像原来的读写能力一样,从识字到阅读,从写字到写作,有不同的掌握程度,但 读写对所有人都很重要。在学习编程的过程中,人们学会了许多其他的东西:解决问题的策略,以及设计创造思维等等。



编程教育核心不是传授技能,而是培养思维方式。


从时代背景来看,代码无疑将是数字世界的通用语言,未来20年里有将近一半的工作可能被机器取代,传统行业面临变革,未来孩子掌握处理和分析海量信息的逻辑能力极为重要,机器语言及其背后蕴含的思维逻辑是最好的学习载体。


从表现形式来看,编程教育独特性在于其如同动手搭积木一般的创造性过程,需要蓝图、流程的概念化理解,考验将大程序分解成中小模块的能力,以此从小培养孩子的逻辑和设计思维。


从思维方式来看,编程同时拥有帮助孩子深度学习其他学科和解决问题的能力,用创造程序的逻辑方式解决实际问题,持续学习新的技术、语言和其他科学学科,而这正是STEAM教育五位一体的诉求。


因此从本质上讲,编程并不仅仅教授孩子计算机语言,而是通过赋予孩子在动手设计代码的过程中掌握数字时代里解决问题和创新的能力。



来源:东楚晚报  出品:黄石日报社 

编辑:方驰  实习编辑:刘师羽  校读:何鹏

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